Bagaimana Perilaku Anda Didorong oleh Penghargaan Internal
Motivasi intrinsik mengacu pada perilaku yang didorong oleh penghargaan internal. Dengan kata lain, motivasi untuk terlibat dalam suatu perilaku muncul dari dalam diri individu karena hal itu secara alami memuaskan Anda. Ini kontras dengan motivasi ekstrinsik, yang melibatkan keterlibatan dalam perilaku untuk mendapatkan imbalan eksternal atau menghindari hukuman.
Apa itu Motivasi Intrinsik?
Dalam psikologi, motivasi intrinsik membedakan antara penghargaan internal dan eksternal. Dalam "Pengantar Psikologi: Gerbang Pikiran dan Perilaku Dengan Peta Konsep," penulis menawarkan pengertian arti definisi dari."Motivasi intrinsik terjadi ketika kita bertindak tanpa imbalan eksternal yang jelas. Kita hanya menikmati suatu kegiatan atau melihatnya sebagai kesempatan untuk mengeksplorasi, belajar, dan mengaktualisasikan potensi kita."
Pertimbangkan sejenak motivasi Anda membaca artikel pengertianartidefinisidari.blogspot.com, Jika Anda membacanya karena Anda tertarik pada psikologi dan hanya ingin tahu lebih banyak tentang topik motivasi, maka Anda bertindak berdasarkan motivasi intrinsik.
Tetapi Anda mungkin membaca ini karena Anda harus mempelajari informasi untuk kelas dan ingin menghindari nilai yang buruk. Kemudian Anda bertindak berdasarkan motivasi ekstrinsik.
Apakah Motivasi Ekstrinsik dan Intrinsik?
Kapan terakhir kali Anda melakukan sesuatu hanya untuk kesenangan dari aktivitas itu sendiri? Ada beberapa kegiatan yang termasuk dalam kategori ini. Contohnya, Anda dapat menanam taman, melukis gambar, bermain game, menulis cerita, atau membaca buku. Kata-kata ini mungkin atau tentu tidak menghasilkan sesuatu atau dihargai dengan cara apa pun. Sebaliknya, kita melakukannya karena kita suka, mereka membuat kita bahagia.Kekuatan Kepuasan Internal
Ketika Anda mengejar suatu aktivitas untuk kesenangan murni, Anda melakukannya karena Anda termotivasi secara intrinsik. Motivasi Anda untuk terlibat dalam perilaku muncul sepenuhnya dari dalam dan bukan dari keinginan untuk mendapatkan beberapa jenis penghargaan eksternal seperti hadiah, uang, atau pujian.Tentu saja, itu tidak berarti bahwa perilaku yang termotivasi secara intrinsik tidak datang dengan imbalannya sendiri. Penghargaan ini melibatkan penciptaan emosi positif dalam diri individu.
Kegiatan dapat menimbulkan perasaan seperti itu ketika mereka memberi orang rasa makna seperti berpartisipasi dalam kegiatan sukarelawan atau gereja. Mereka mungkin juga memberi Anda rasa kemajuan ketika Anda melihat bahwa pekerjaan Anda mencapai sesuatu yang positif atau kompetensi ketika Anda mempelajari sesuatu yang baru atau menjadi lebih terampil dalam suatu tugas.
Dampak Penguatan Ekstrinsik
Para peneliti telah menemukan bahwa menawarkan penghargaan atau penguatan eksternal untuk aktivitas yang sudah memberi penghargaan secara internal sebenarnya dapat membuat aktivitas tersebut kurang bermanfaat secara intrinsik. Fenomena ini dikenal sebagai efek pembenaran yang berlebihan."Kenikmatan intrinsik seseorang dari suatu kegiatan memberikan pembenaran yang cukup untuk perilaku mereka," jelas penulis Richard A. Griggs dalam bukunya Psychology: A Concise Introduction. "Dengan penambahan penguatan ekstrinsik, orang tersebut mungkin menganggap tugas itu terlalu dibenarkan dan kemudian berusaha memahami motivasi mereka yang sebenarnya (ekstrinsik versus intrinsik) untuk terlibat dalam aktivitas tersebut."
Disarankan bahwa orang lebih kreatif ketika mereka termotivasi secara intrinsik.
Dalam pengaturan kerja, contohnya, produktivitas dapat ditingkatkan dengan menggunakan penghargaan ekstrinsik seperti bonus. Namun, kualitas sebenarnya dari pekerjaan yang dilakukan dipengaruhi oleh faktor intrinsik. Jika Anda melakukan sesuatu yang menurut Anda bermanfaat, menarik, dan menantang, kemungkinan besar Anda akan menemukan ide-ide baru dan solusi kreatif.
Motivasi Intrinsik dalam Pendidikan
Motivasi intrinsik merupakan topik penting dalam pendidikan. Guru dan desainer instruksional berusaha untuk mengembangkan lingkungan belajar yang secara intrinsik bermanfaat. Sayangnya, banyak paradigma tradisional menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menganggap belajar itu membosankan sehingga mereka harus secara ekstrinsik terdorong ke dalam kegiatan pendidikan.Dalam "Membuat Belajar Menyenangkan: Taksonomi Motivasi Intrinsik untuk Belajar," penulis Thomas Malone dan Mark Leeper menyarankan bahwa ini tidak perlu terjadi. Mereka mengidentifikasi beberapa cara berbeda untuk membuat lingkungan belajar yang secara intrinsik bermanfaat.
Kegiatan secara intrinsik memotivasi jika "orang terlibat di dalamnya untuk kepentingannya sendiri, bukan untuk menerima beberapa penghargaan eksternal atau menghindari beberapa hukuman eksternal." Kata-kata menyenangkan, menarik, menawan, menyenangkan, dan memotivasi secara intrinsik digunakan secara bergantian untuk menggambarkan kegiatan tersebut.
Faktor-faktor yang mereka identifikasi sebagai peningkatan motivasi intrinsik meliputi:
- Tantangan: Orang lebih termotivasi ketika mereka mengejar tujuan dengan makna pribadi dan ketika mencapai tujuan itu mungkin tetapi belum tentu pasti. Tujuan-tujuan ini mungkin juga berhubungan dengan harga diri mereka ketika umpan balik kinerja tersedia.
- Kontrol: Orang menginginkan kontrol atas diri mereka sendiri dan lingkungan mereka dan ingin menentukan apa yang mereka kejar.
- Kerjasama dan kompetisi: Motivasi intrinsik dapat ditingkatkan dalam situasi di mana orang memperoleh kepuasan dari membantu orang lain. Ini juga berlaku untuk kasus-kasus di mana mereka dapat membandingkan kinerja mereka sendiri dengan baik dengan orang lain.
- Keingintahuan: Motivasi internal meningkat ketika sesuatu di lingkungan fisik menarik perhatian individu (keingintahuan sensorik). Hal ini juga terjadi ketika sesuatu tentang aktivitas tersebut merangsang orang tersebut untuk ingin belajar lebih banyak (keingintahuan kognitif).
- Pengakuan: Orang menikmati pencapaian mereka diakui oleh orang lain, yang dapat meningkatkan motivasi internal.
Perspektif Berbeda tentang Hadiah
Para ahli telah mencatat bahwa menawarkan hadiah yang tidak perlu dapat menimbulkan biaya yang tidak terduga. Meskipun kita suka berpikir bahwa menawarkan hadiah akan meningkatkan motivasi, minat, dan kinerja seseorang, hal ini tidak selalu terjadi.Ketika anak-anak dihargai karena bermain dengan mainan yang sudah mereka sukai, motivasi dan kesenangan mereka terhadap mainan itu sebenarnya berkurang.
Penting untuk dicatat, bagaimanapun, bahwa sejumlah faktor dapat mempengaruhi apakah motivasi intrinsik meningkat atau menurun dengan imbalan eksternal. Arti penting atau signifikansi dari peristiwa itu sendiri sering memainkan peran penting.
Seorang atlet yang bertanding dalam suatu acara olahraga mungkin memandang hadiah pemenang sebagai konfirmasi atas kompetensi dan eksepsionalisme pemenang. Di sisi lain, beberapa atlet mungkin melihat hadiah yang sama sebagai semacam suap atau paksaan.
Cara individu memandang pentingnya karakteristik yang berbeda dari peristiwa tersebut berdampak pada apakah penghargaan akan mempengaruhi motivasi intrinsik seseorang untuk berpartisipasi dalam aktivitas tersebut.
Post a Comment for "APA ITU MOTIVASI INTRINSIK?"